《标准》要求，根据地形地貌特征、经济发展状况、人口密度情况和城镇化水平等因素，合理布局义务教育学校，乡镇政府所在地的初级中学原则上不低于24班规模，其他地方不低于18班规模，每个乡镇至少有1所初级中学；乡镇政府所在地的中心小学，原则上不低于24班规模；平原地区的农村中心小学，原则上不低于18班规模；山区、丘陵地区的农村中心小学，原则上不低于12班规模。
城市区根据居民区规模、公共交通状况、流动人口子女入学因素等合理设置完全小学、初级中学，原则上完全小学不低于24班规模，初级中学不低于30班规模。
非完全小学：4班，每班30人左右
完全小学：6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。
九年制学校：18班、27班、36班、45班,小学部每班45人，初中部每班不超过50人。
初级中学：12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过50人。
《标准》要求，学校选址应符合国家现行有关标准的规定。严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越校园；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
《标准》要求，小学的主要教学用房不应设在四层以上,中学的主要教学用房不应设在五层以上。普通教室冬至日满窗日照不应少于2小时。
校园的建筑环境安全、通行与疏散应符合国家现行有关标准的规定。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度。
食堂内外环境应整洁、卫生，距污染源25米以上。应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所。学生餐厅应按同时最大就餐人数50∶1设洗手水龙头。
注：达到括号内指标要求为基本达标。
《标准》对小学、中学的体育场地配置提出了建设指标要求。各类运动场地应平整，采用的地面材料应满足环境健康的要求，在其周边的同一高程上应有相应的安全防护空间。
《标准》要求，学校绿地率不小于35%。中小学校的绿化用地宜包括集中绿地、零星绿地、水面和供教学实践的种植园及小动物饲养园。
《标准》要求，学校应按照《河南省中小学教育装备标准》配备教学仪器设备，并就学校实验室、功能教室配置数量提出要求。
注：1.普通学校特殊教育资源教室根据接收的残疾学生情况配置。2.括号内指标为选配。
《标准》对图书馆(室)藏书量配备等也提出了明确的要求。
注：括号内指标为基本达标。
《标准》要求，学校应配备合格专任教师、实验人员和管理及工勤人员。实行城乡统一的教职工编制标准，小学教职工与学生比1∶19，初级中学1∶13.5。
专任教师应符合《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》，持有相应的教师资格证书，小学教师一般应具备专科及以上学历，初级中学教师一般应具备本科及以上学历。学校专任教师学历合格率达到100%，完全小学和初级中学有县级以上骨干教师。
《标准》要求，义务教育教师工资按照国家规定的标准按时足额发放，且平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平；严格落实教师福利和社会保障待遇。
各级政府要将义务教育经费纳入本级财政预算，并及时拨付到学校,保障学校正常运转和发展。各学校要按规定落实教师进修、培训经费，逐步提高教师教育教学水平。
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