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12月中考生应该如何备考?

作者: 浏览次数:45次  时间:2019-12-08


不知不觉,2019年已进入最后一个月,这个学年即将画上句号,中考的脚步就更近了

……
“凡事预则立,不预则废。”河南省中专学校的小编依据往年中考情况,汇总整理了12月中考生和家长需要关注的事情,一起来看看

~

01
月考

对于初三的同学来说,月考是检测自己的学习状态和学习任务是否达成,是后续的学

习中需要改善或者值得延续的经验最好的一个测试工具。
同学们可以准备一个记录历次月考成绩起伏的表,做好每次的成绩分析,还可以准备

好一个错题本。
其实月考最重要的作用就是查漏补缺。可以及时发现自己的薄弱科目,及时补救。

02
新课结束
根据科目的难易程度不同,新课结束时间也不尽相同。但很多新课几乎都会在这个月

结束。不仅为了迎接期末考试,更为了下学期集中复习,全力以赴应对中考。
当然每个学校每个科目的安排不一样,具体情况按照老师的安排来进行。
因此在老师讲课的时候,一定要专心听讲,紧跟老师的思路,认真做好笔记。老师在

课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得,在课本上根本找不到,恰恰是

这些内容,对培养考生的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。


03
备战期末考试

按照往年的情况,基本上各地市都会在1月份进行期末考试。比如,郑州市已公布,

2020年期末考试时间为1月6日-10日。
这次期末考试后考生将进入中考的冲刺阶段,对初三生而言此次考试至关重要。
期末考试一般被称为四大考的首考,也被称为“定位考”。那么同学们该如何准备期

末的定位考,并做好初步定位呢?

如何看待“定位考”?

期末考试作为四大考的首考,对同学们来说具有特殊的意义。短期来看,期末考能够

直接决定同学们的“年”能否过好;从长远来看,对学生的复习心态有很大影响,对

复习节奏极具指导意义。期末考试各区会根据成绩进行统一的排名,同学们的复习效

果会在这次考试得到真实的检验。
面对期末考的正确态度是:“模糊名次,找出差距,科学定位,树立信心!”目的就是

要求同学们在“定位”上既要确定自己的名次位置,更要明确影响考试成绩的因素有

哪些。

家长如何帮助孩子定位?
给孩子的定位非常重要,实际上这就是中考的目标,这个目标定的一定要合理。既要

让孩子有进步空间,也要让孩子看到希望,还要根据不同阶段的考试,进行合理的调

整。
期末考试后,家长就可以根据孩子的具体情况,给孩子一个大致的定位。可以以50分

为间隔划分不同层次:比如说孩子现在的成绩适合哪一等级的学校,孩子的成绩上升

空间有多大,最高能达到什么层次,这些都是比较重要的。
对于初三上学期成绩上下浮动大的孩子,可以以后面的一模排名为准。因为这是高考

前的第一次大检阅,孩子基本进入应试状态,考出的成绩往往最能体现孩子的真实水

平。
也有的家长希望孩子在最后阶段冲一冲,愿望是很好的,也有那样的例子,但发生的

概率还是比较低的。
初三的学生对自己的认知还不够深,所以家长要帮助孩子选择学校,也可以寻求老师

帮助。对学校的定位也是大致即可,无需太具体。
但是有一点,家长要做到:定好了目标学校,就不要轻易改变,否则会引起孩子情绪

上较大的波动,不利于孩子全身心投入学习。

影响考试成绩的因素有哪些?
初三复习讲究对知识网络的掌握,任何一个知识点都非常重要。浮躁和侥幸心理能从

侧面反映出你的复习情况有问题,尤其是有的同学对某个知识点没有掌握好就安慰自

己:“也许不会考到,即使考了也就一两分,没有关系。”
事实上,好的成绩全来自一分一分的积累。漏洞多了,总有一天会底气不足,影响应

试状态。
除了知识的掌握程度,还有哪些因素会影响考试成绩呢?
1.实际水平:和考生对某科知识的概念、原理、公式、题型的掌握程度有关,也和平

日习题训练的熟练程度有关。
2.考试的规范性:做大题时,解题步骤不规范,不画图或者画图很小、很模糊,审题

过程很随意,都会造成解题思路的问题,影响程度甚至可以达到正负30分左右。
3.考题的适应性:中考题有一些基本固定的出题模式,通过加强对陕西历年中考真题

的反复练习,可以减少这方面的影响,影响程度在5-10分。
4.其他因素:
临场心理发挥的影响,可以占到10分;
选择题盲答偶然性,可以占到5-10分;
批改老师偶然因素,可以占到2-5分。
如此,一个考生的考试分数有上下70分的浮动性。这个公式只是一个参考。期末考试

后一定要做总结,这个总结越详细越好,从错题的每个知识点上、从答题规范性上、

从自己的应试状态上,都要给自己做一个全面的体检,借期末考试好好地审视一下自

我。只有孩子自己认识到问题所在,才能正面应对问题,才能真正解决问题。所以,

家长一定要和孩子一起做好这次总结!


如何备考?

1
合理安排时间

珍惜时间。寒假前的时间非常紧张,期末考甚至一模考接连而至。我们的目标就是要

用有限的时间,做出尽可能多的“有用功”。所以耗费时间的事情,一定要考虑清楚

值不值得去做。
珍惜自己。时间无论怎样重要都是为人服务的,所以不要为了节约时间而做出伤害自

己的事情。在此举出两个例子供大家参考:不吃早饭、晚上过度熬夜(超过12点)。
张弛有度。睡眠很重要,所以要注意平常的熬夜时间,别太晚,周末还可以补觉。周

末一定不要把时间安排得太紧,要给自己足够的休息时间,因为休息是为了更好地学

习。
时间表。最好有个时间表,虽然不是必需的,但让自己保持一个规律的生活很重要。

2
高效备考策略


第一阶段:全部学科的总复习
(1)列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用,你要把重要内容列成一览表,将其纵横关系整理清楚,做到一

目了然。
一览表可以一张张分别做,也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连

贯的内容,则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作,主要是整理一览表和卡片。在以后的阶段复习中,只要不时地加以

使用就可以了。
(2)消除疑点
在完成“整理”工作后,就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题

。一般来说,这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透,如果能

以这类问题为中心开展讨论,必然大有好处。比如在讨论中,你无法扼要说明问题,

这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。


第二阶段:重点击破成绩欠佳科目
(1)重点在于做练习
这个阶段的复习重点在于做练习,以训练应用能力。像数学、物理等学科,可以使用

习题集之类的书。所做的练习,要和教材的基本内容有关,并参照有关的一览表。
语文、英语等学科,要以教科书为中心,反复练习读法、译法、语法等。这些学科的

知识范围较宽,复习时应把思路放开些,把有关的知识联系起来进行综合练习。
(2)征服较差学科的方法
基础不扎实,却猛看各类参考书,或是做各种很难的练习题,不仅浪费时间,效果也

不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科,最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行,这有利于你在短时间内

提高成绩。
面对一门学科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分做一般的复习,把主要精

力集中在加强薄弱环节上。


第三阶段:各科综合复习阶段
(1)把教科书的整个体系印在头脑中

在复习的第三阶段,你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时

间重点复习过的,有些地方是轻描淡写一扫而过的,对全部教科书之间的联系,还没

有一个整体的概念。
如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体,临到考试,由于前后左右的相互

关系不尽明白,就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中?
要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来,再专心地看一看,将内容按顺序和它们

之间的关系记在脑子里。
记忆的时候,光看是不能完全解决问题的,你至少要把重要的项目背出来,写在纸上

。对总的线索有所了解后,其他内容顺藤摸瓜,按逻辑顺序充实,不必那么费劲就记

牢了。

(2)由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段,一般人往往按考试范围的顺序,“由远而近”地复习,即先复

习某一学科的第一册,从1、2、3、4页开始,再复习第五册、第六册。这样复习有好

处,开始很用功、很周密。
但有的同学随着时间越来越紧,越往后,越松垮,最后匆匆结束。还有的同学一看时

间不够用,便抱着听天由命的态度,或干脆把后面部分省去,以“碰运气”的侥幸心

理来对待考试。
其实,后面部分的内容和前面相比,是对前面知识的综合,难度高,出题的可能性当

然也大。既然如此,却把大部分时间花在前面的内容上,便有些得不偿失。
另外,后学的知识复习起来印象还比较深,回忆起来,比较省时间。
后学的知识,一般综合性比较强,常常牵涉到前面的知识。这样在复习后学的知识时

,遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识,再随时往前复习,容易使前后知识联系起

来,两者都加深了印象。




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